實木家具

　　“木桶理論”告訴我們，只有全員素質整體技能提塑膠袋高了，才能提高整體業績。所以培訓每時每刻都是管理opp袋者不可推卸的責任，讓你的下屬跟你一起成長，別所跟非背心袋人。當然，給人一杯，自己要有一桶。在培訓下屬前，你自己得先學習，先進步，有備而來，否則，你拿什麼教人呢?扶持者，即手提袋使對下屬進行了充分的培訓，也並不能保證他們能夠將工作做好。也許他們還不能將理解的東西轉化為能力，也許他們遇到了新情況，甚至，他們不能學以致用，一邊感嘆“英雄無用武之地”，私底下就另找識英雄重英雄的人去了。實踐證明，在影響培訓效果的人中，不是學員，不是培訓師，而是學員的上購物袋級。這就需要管理者及時給予支援，簡單說是給予扶持。生產的塑料袋銷售廣泛。

　　扶持就是給下屬提供資源，創造條件，給他實踐的機會，讓他有發展的空間。“不下水怎麼會游泳”?而非“不會游泳怎麼下水”?扶持也是一種培訓，必須有培訓師的廣闊胸懷和開放心態，不要怕“青出於藍而勝於藍”，甚至采取挑剔打壓政策，把自己的水平建立在下屬的平庸上，只能證明你更平庸。事實上，你帶出來的人越多，你的支持者就越多，你才有“脫身”的可能。而一旦你有足夠的擁躉，你就無後顧之憂，無被頂之虞。用一句比較文藝的話來講，你就是“德高望重”了。